【新语丝电子文库(www.xys.org)(www.xys2.org)】 ———————————————— 鲁迅研究界直面挑战 □廖四平   在新旧世纪交替之际,《芙蓉》、《收获》等刊物先后刊发了葛 红兵的《为二十世纪中国文学写一份悼词》、王朔的《我看鲁迅》、 张闳的《走不近的鲁迅》、裴毅然的《鲁迅问题》等文章。这些文章 对鲁迅以及鲁迅研究提出了全面的质疑,认为鲁迅的思想、人格、作 品均存在着明显而又严重的缺陷,鲁迅研究中存在着很大的弊端。如 张闳认为鲁迅能成为“中国现代文学的第一人”,并不是因为他“写 得特别好,而是因为其他人写得特别糟”,他的《呐喊》、《彷徨》 中的小说除《孔乙己》外均有明显的缺陷。裴毅然提出鲁迅研究存在 着重复密集的问题。这些观点引起了鲁迅研究界以至整个文坛的关注, 有些刊物发表了与他们的观点针锋相对的文章。因而,鲁迅及鲁迅研 究再度成了学术界的热门话题。中国鲁迅研究会、《鲁迅研究月刊》 编辑部等单位于5月20日至23日在北京主持召开了“鲁迅研究热点问题 讨论会”,就相关问题进行了热烈的讨论。    性格使然?商业炒作?   北京鲁迅博物馆的陈漱渝说:作者自身所受的教育、各自兴趣爱 好等是这些观点产生的客观原因,有意制造兴奋点是其观点产生的主 观原因。还有学者认为这些观点的产生有三个方面的原因,一是商业 炒作的需要,因为从作者的角度来看,这类稿子好发,从刊物创办者 的角度来看,这样刊物好卖;二是道德价值观念的变化;三是评论界 的推波助澜。山东大学文学院的高旭东认为:这些观点的产生有的是 其作者没有读过鲁迅著作所致,有的是其作者好说反话的性格使然, 如王朔。中国社会科学院研究生院的张恩和则指出:国民教育水平不 高、文化空间狭小、学术交流渠道太少等均是这些观点产生的原因。 杭州师范学院中文系的张直心认为:中学教育体制所造成的对鲁迅的 扭曲是这些观点产生的原因之一。    可以有异议,但必须是真诚的   在鲁迅研究问题上,也要正确地处理好一家与百家的关系、要把 握好正确的舆论导向。王富仁认为,对鲁迅、鲁迅的作品、鲁迅研究 均可以有异议,但异议必须是真诚的;鲁迅研究者不必讳言自己是吃 鲁迅饭的,只要是认真地在“吃”、没有白“吃”就行了。北京大学 中文系的孙玉石表示:要用正常的观点来看待非正常的观点,要用严 肃的态度对待对鲁迅以及鲁迅研究的不严肃的攻击,要通过鲁迅以及 鲁迅研究来说话。   作为一个公众形象,鲁迅是否可以被异议呢?是可以的。王锡荣 说:对鲁迅、鲁迅的作品、鲁迅研究均可以批评,但批评必须是严肃 的。对不严肃的批评不能漠视,因为谎言的重复也许会被人们误认为 是真理,因此,学界要认真对待这些观点,不能让它变成文学史,否 则,文学史的真实性就会受到损害。中国社会科学院文学所的张梦阳 则主张要对葛红兵等人的观点进行辨析,要捍卫真理,但要注意方式。 河北社会科学院文学所的张永泉认为:关于鲁迅以及鲁迅研究不同观 点的产生是很正常,要以平常的心态来对待之,要深入思考这些观点 产生的原因。还有学者比如国家文物局的郑欣淼补充说:这些观点的 产生,从另一个方面说明了鲁迅、鲁迅的作品、鲁迅研究均没有过时。 吉林大学中文系的刘纳认为,从“人”的角度研究鲁迅,他有不得当 的地方,但我们不是仅仅因为鲁迅是一个“人”才去研究他的,而是 因为他有好多一般“人”所没有的东西才去研究他的。因此,要正确 地看待鲁迅,全面、科学地评析鲁迅。    鲁迅研究,还能研究些什么?   鲁迅研究还能研究些什么呢?在这样一个资讯发达的网络时代, 做鲁迅研究又意味着什么呢?王富仁的回答是:“鲁迅研究者要根据 时代环境的变化把过去不能说的话说出来、没有说清楚的话说清楚; 要思考怎样比别人更清楚地理解鲁迅;要通过鲁迅研究把鲁迅在中国 文化研究格局中的位置弄清楚;要把鲁迅研究的工作继续下去,鲁迅 研究工作的继续不在群众,而在研究者。”孙玉石提出,鲁迅研究者 要反思造神运动是否潜在地存在着、鲁迅研究的结果是否无意地神化 了鲁迅、文学启蒙本身有没有缺陷、离开了民众来强调个人是否合理。 首都师范大学中文系的王景山认为:要普及鲁迅、鲁迅著作,要使普 及与提高结合起来。鲁迅是为人生而奋斗的,鲁迅研究也应该是为人 生奋斗的。鲁迅本是青年人的导师,现在却成了中、老年人的导师, 这一状况应该得到改变。王锡荣也认为学界要做普及鲁迅、鲁迅著作 的工作。 中华读书报2000年05月31日 ———————————————— 【新语丝电子文库(www.xys.org)(www.xys2.org)】